Salamanca,del 3 al 14 de agosto de 2009

Director: Juan Felipe García Santos

NIVEL FORMATIVO

Nivel A

Los cursos de nivel A están dirigidos a profesores que se encuentran en el primer estadio de desarrollo de su competencia docente. En lo que respecta a su experiencia profesional, esta no supera las 300 horas y, en cuanto a su formación especializada, es inferior a 30 horas.

ÁMBITO FORMATIVO

Competencia comunicativa y actividades comunicativas de la lengua.

El componente cultural.

Planificación y evaluación del proceso de enseñanza y aprendizaje.

Recursos y dinámicas de aula.

Contextos de enseñanza y aprendizaje.

DESCRIPCIÓN DELCURSO

Este curso tiene un carácter práctico y está dirigido a personas que quieran proveerse de los conocimientos y técnicas básicospara la docencia del español. El curso ofrece una visión panorámica de las diferentes cuestiones metodológicas a las que se enfrenta un profesor de español en su labor diaria: el conocimiento del contexto y las necesidades de los alumnos, la enseñanza de la gramática y el léxico, el tratamiento de la cultura en el aula de ELE, la selección de materiales didácticos o las bases para la evaluación del aprendizaje. Se dedica especial atención a analizar materiales didácticos y a explorar el potencial de diferentes recursos aplicables al aula.

OBJETIVOS

• Familiarizarse con conceptos básicos de metodología para la enseñanza del español.
  
• Analizar y seleccionar los recursos y materiales didácticos más adecuados para atender las necesidades específicas de un determinado grupo meta.
  
• Reflexionar sobre la utilidad de diferentes materiales textuales o audiovisuales como recursos para el aula de ELE y conocer técnicas de explotación didáctica de estos.
  
• Aproximarse a la conceptualización de la gramática del español adecuada para el aula de ELE o EL2.

CONTENIDOS Y PROFESORES

• Recursos para el aula (1): los medios de comunicación.

Alberto Buitrago Jiménez (autor de manuales para la enseñanza de ELE).

• Recursos para el aula (2): de la literatura al cine.

Antonio Fernández Conde (investiga la literatura y el cine en España y Latinoamérica y la composición y expresión escrita en la clase de ELE).

• Recursos para el aula (3): tecnologías de la información y de la comunicación.

Marta Seseña Gómez (investiga el uso de las TIC y de la publicidad en la clase de ELE).

• Recursos para el aula (4): la música.

Carmen Díez Santos (autora de manuales para la enseñanza de ELE).

• Técnicas para enseñar léxico.

Marisol Martín Martín (autora de manuales para la enseñanza de ELE e investiga la enseñanza y aprendizaje del léxico en la clase de ELE).

• La cultura en el aula de ELE: ¿contenido o componente?.

Teresa Martín Miguel (investiga la importancia del componente cultural en la clasede ELE).

• Evaluar para aprender.

Juan Miguel Prieto Hernández (coordinador de Títulos y Diplomas de Cursos Internacionales de la Universidad de Salamanca).

• La enseñanza de español a niños.

Milagros del Castillo Curto (investiga la enseñanza de ELE a niños).

• La enseñanza de español a alumnos de secundaria.

Sonia Casado García (investiga la enseñanza de ELE a adolescentes).

• La enseñanza de ELE en el ámbito profesional: el español de los negocios.

Mercedes FajardoDomínguez (autora de materiales para la enseñanza del español para los negocios).

• Materiales para la enseñanza de ELE: de la concepción del profesor a la percepción del alumno.

Marisol Martín Martín (autora de manuales para la enseñanza de ELE).

• Las gramáticas del profesor, del manual y del alumno.

Alberto Buitrago Jiménez (autor de manuales para la enseñanza de ELE).

BREVE CV DE LOS PROFESORES

Alberto Buitrago Jiménez

Es profesor de Cursos Internacionales de la Universidad de Salamanca. Imparte cursos y seminarios de formación de profesores en la Universidad de Salamanca y en otras instituciones españolas y extranjeras ytrabaja en la creación de materiales para la enseñanza y la evaluación de ELE. Es autor del Diccionario de dichos y frases hechas (Espasa Calpe, 1995-2002) y coautor del Diccionario del origen de las palabras (Espasa-Calpe, 1999), la Guía para escribir y hablar correctamente en español (Espasa-Calpe, 2000), del curso interactivo Españolde todos (Ediciones Universidad de Salamanca-Redox Multimedia,2000), de los manuales Español para todos (Universidad de Salamanca-Ática, 2002) y ¡Ahora sí! (Escala Educacional, 2006) y Español lengua viva (Santillana-Universidad de Salamanca, 2007).

Sonia Casado García

Es licenciada en Filología Inglesa y en Filología Hispánica por la Universidad de Salamanca y trabaja como profesora de ELE en Cursos Internacionales de la Universidad de Salamanca. Ha impartido múltiples cursos de formación de profesores, tanto en la Universidad de Salamanca como en universidades extranjeras. Es miembro del equipo de creadores y evaluadores de pruebas del Diploma de Español como Lengua Extranjera (D.E.L.E).

Milagros del Castillo Curto

Es profesora de español como lengua extranjera en Cursos Internacionales de la Universidad de Salamanca. Imparte cursos y seminarios de formación de profesores en la Universidad de Salamanca y en otras institucione sespañolas y extranjeras. Es miembro del equipo de creadores y evaluadores de los Diplomas de Español como Lengua Extranjera (D.E.L.E). Su línea de investigación principal se centra en la enseñanza de ELE a niños y a adolescentes. Posee el título del Máster de Español Lengua Extranjera de la Universidad de Salamanca (1998). Es coautora del manual Español lengua viva (Santillana-Universidad deSalamanca, 2007).

Carmen Díez Santos

Es licenciada en Filología Francesa y en Filología Hispánica por la Universidad de Salamanca, es profesora de español como lengua extranjera en Cursos Internacionales de la Universidad de Salamanca. Imparte cursos y seminarios de formación de profesores en la Universidad de Salamanca y en otras instituciones. Su línea de investigación principal es el estudio de las diferentes estrategias, materiales y métodos que pueden mejorar la motivación del estudiante y del profesor en la clase de ELE. Es miembro del equipo de creadores y evaluadores de los D.E.L.E, Diplomas de Español como LenguaExtranjera, y coautora del manual Español lengua viva (Santillana-Universidad de Salamanca, 2007).

Mercedes Fajardo Domínguez

Es profesora de español como lengua extranjera en Cursos Internacionales de la Universidad de Salamanca. Imparte regularmente cursos de formación de profesores de ELE y participa en la elaboración de pruebas destinadas a los exámenes D.E.L.E y BULATS (español paralos negocios). Sus líneas de investigación se orientan fundamentalmente hacia la enseñanza de español confines profesionales, el español de los negocios. Es coautora del manual Marca registrada: español para los negocios (Santillana-Universidad de Salamanca, 1995).

Antonio Fernández Conde

Es profesor de ELE en Cursos Internacionales de la Universidad de Salamanca y ha realizado el Máster en Enseñanza de Español como lengua Extranjera en la Universidad de Salamanca. Imparte cursos yseminarios de formación de profesores en la Universidad deSalamanca y en otras instituciones españolas y extranjeras. Asimismo, y desde el año 2001, es responsable y creador de pruebas de los Diplomas de Español como Lengua Extranjera(D.E.L.E). Sus líneas de investigación principales son la literatura y el cine en España y Latinoamérica y la composición y expresión escrita en la clase de ELE.

Marisol Martín Martín

Es profesora de español como lengua extranjera en Cursos Internacionales de la Universidad de Salamanca. Imparte regularmente cursos y seminarios de formación de profesores en la Universidad de Salamanca y en otras instituciones españolas y extranjeras. Su línea de investigación principal es la enseñanza y aprendizaje del léxico en la clasede ELE. Es autora de diferentes artículos en revistas especializadas en el ámbito del ELE y coautora del curso interactivo Español de todos (Ediciones Universidad deSalamanca-Redox Multimedia, 2000), de los manuales Español para todos (Universidad de Salamanca- Ática, 2002) y ¡Ahora sí! (Escala Educacional, 2006) y Español lengua viva (Santillana-Universidad de Salamanca, 2007).

Teresa Martín Miguel

Es profesora de españolcomo lengua extranjera en Cursos Internacionales de la Universidad de Salamanca. Ha realizado el Máster de Español como Lengua Extranjera en la Universidad de Salamanca. Imparte cursos de cultura española y metodología de la enseñanza de ELE en universidades e instituciones españolas yextranjeras. Es miembro del equipo de creadores y evaluadores de losD.E.L.E, Diplomas de Español como Lengua Extranjera. Su líneade investigación principal es la cultura en el aula de ELE. Es autora de diferentes artículos en revistas especializadas en el ámbito del español como lengua extranjera.

Juan Miguel Prieto Hernández

Es profesor en losCursos Internacionales de la Universidad de Salamanca. Ha impartido seminarios de formación de profesores en universidades e instituciones oficiales españolas y extranjeras. Actualmenteejerce el cargo de coordinador de Títulos y Diplomas, coordina los diferentes equipos que elaboran y evalúan los D.E.L.E (Diplomas de Español como Lengua Extranjera) y los de otros exámenes con fines específicos como LINGUASKILL y BULATS. Es autor de diferentes artículos especializados sobre la metodología de la enseñanza del español y la evaluación del español como lengua extranjera. Es coautor del manual Español lengua viva (Santillana-Universidad de Salamanca, 2007).

Marta Seseña Gómez

Es doctora en Filología Hispánica por la Universidad de Salamanca, profesora de Cursos Internacionales y de la Facultad de Traducción e Interpretación de la Universidad de Salamanca. Ha impartido seminarios de formación de profesores en universidades e instituciones oficiales españolas y extranjeras. Sus líneasde investigación se orientan hacia el empleo de nuevastecnologías y de la publicidad en el aula, temas sobre los que ha publicado diversos artículos, entre los que destaca «La publicidad como elemento integrador de una propuesta de enseñanza por tareas» (2004).

METODOLOGÍA

Se manejarán manuales y materiales didácticos de apoyo de diversa concepción metodológica, así como diferentes documentos de audio y vídeo.

En pequeños grupos se analizarán los materiales propuestos y sereflexionará sobre ellos, con el fin de intercambiar sugerencias entre los participantes.

En los talleres, partiendo de las propuestas anteriores, se diseñarán actividades adecuadas para el aula.

BIBLIOGRAFÍA PARA LA PREPARACIÓN DEL CURSO

Previamente a la realización del curso se recomienda la consulta de:

Sánchez Lobato,J. y Santos Gargallo, I. (Dirs.) (2004): Vademécum para la formación de profesores. Enseñar español comosegunda lengua (L2)/lengua extranjera (LE), Madrid, SGEL.

ORGANIZACIÓNDEL CURSO

Departamentode Formación de Profesores del Instituto Cervantes y Universidad de Salamanca

LUGAR DE CELEBRACIÓN

Cursos Internacionales de la Universidad de Salamanca

Edificio de Aulas de San Boal.

C/ Rector Tovar, 7-11.

Salamanca

HORARIO

Mañanas de 9.30a 13.30 h

DURACIÓN

40 horas

MATRÍCULA

El importe de la matrícula es de 490 euros.

El precio incluye: la asistencia a las clases, el material facilitado durante el curso, la evaluación y la expedición de un certificado de asistencia o de aprovechamiento, según el caso, firmado por el Instituto Cervantes y la institución organizadora.

El número máximo de matriculados será de 35.

Los interesados puedeninformarse sobre el proceso de inscripción en:

Cursos Internacionales de la Universidad de Salamanca

Tel.: (+34) 923 29 4418

Fax: (+34) 923 29 45 04

Correo electrónico: internat@usal.es

Página electrónica: www.usal.es/cursosinternacionales

ACREDITACIÓN

La asistencia a los cursos será obligatoria y las ausencias, independientemente dela causa, no podrán superar el 15% de la duración totaldel curso. Solo aquellos participantes que cumplan este requisitorecibirán un certificado de asistencia expedido conjuntamentepor el Instituto Cervantes y por la institucióncoorganizadora.