Lima, del 3 al 7 de agosto de 2009
Directora: Rosa Filipchuk de Romero
NIVEL FORMATIVO
Los cursos de están dirigidos a profesores que se encuentran en el primer estadio de desarrollo de su competencia docente. En lo que respecta a su experiencia profesional, esta no supera las 300 horas y, en cuanto a su formación especializada, es inferior a 30 horas.
DESCRIPCIÓN DEL CURSO
Este curso es de naturaleza teórico-práctica y tiene por finalidad ofrecer una formación académica general y actualizada sobre aspectos didácticos y metodológicos relacionados con la enseñanza de ELE. Los participantes tendrán la oportunidad de desarrollar habilidades comunicativas y pedagógicas, reflexionar sobre problemas específicos de la enseñanza de ELE, analizar y evaluar las ventajas y desventajas de las propuestas metodológicas actuales, teniendo en cuenta los diferentes contextos de enseñanza.
Los participantes adquirirán conocimientos básicos sobre la naturaleza de la lengua, los procesos de enseñanza-aprendizaje y la adquisición de lenguas extranjeras, recursos para el aula, así como procedimientos didácticos a partir de los planteamientos de los distintos paradigmas de la enseñanza comunicativa.
ÁMBITOS FORMATIVOS
Competencia comunicativa y actividades comunicativas de la lengua.
El componente cultural.
Enfoques en la enseñanza y aprendizaje de lenguas.
Recursos y dinámicas de aula.
OBJETIVOS
- Reflexionar sobre diversos aspectos gramaticales del español y desarrollar habilidades para identificar y predecir las dificultades que pueden presentar para los hablantes de otras lenguas.
- Familiarizarse con las propuestas metodológicas actuales y reflexionar sobre su adecuación a diferentes contextos de enseñanza.
- Tomar conciencia de la importancia de la reflexión sobre la propia acción docente, así como sobre sus creencias sobre la enseñanza de segundas lenguas.
- Analizar, adaptar y diseñar materiales didácticos para la enseñanza de ELE basándose en los principios del enfoque comunicativo.
- Tomar conciencia de los diferentes registros y variedades de la lengua española.
CONTENIDOS Y PROFESORES
- La enseñanza de los contenidos formales en el aula de ELE.
Cecilia Tello Álvarez (ha impartido el curso de Gramática ELE y Didáctica del Español como Lengua Extranjera en el Programa de ELE).
- Metodología contemporánea en la enseñanza de ELE.
Pedro Benítez (ha dirigido el Diccionario para la enseñanza de la lengua española, Biblograf, 1995).
- Comprensión y expresión oral.
Juan Jorge Fernández Marrero (ha dictado cursos de didáctica, sociolingüística, dialectología y pragmática. Jefe de estudios del de Sao Paulo).
- Comprensión y expresión escrita.
Juan Jorge Fernández Marrero.
- Análisis y elaboración de materiales didácticos.
Cecilia Tello Álvarez (ha elaborado materiales didácticos para el aula de ELE en Deutsche Stiftung für internationale Entwicklung, Fundación Alemana para el Desarrollo Internacional).
- Interrelación de contenidos. Los contenidos culturales.
Pedro Benítez (ha producido materiales para la enseñanza de español y su cultura. Autor de Producción de materiales para la enseñanza de español, Arco/libros, 2002).
BREVE CV DE LOS PROFESORES
Cecilia Tello Álvarez
Es licenciada en Traducción e Interpretación y ha realizado el posgrado Estudios de Maestría en Formación de Profesores de Español como Lengua extranjera de la Fundación Universitaria Iberoamericana. Trabaja como profesora de ELE en la Escuela de Lenguas Extranjeras de la Universidad Normal de Hebei (China) y en Deutsche Stiftung für internationale Entwicklung (Fundación Alemana para el Desarrollo Internacional), sede Bad Honnef (Alemania). Como formadora de profesores de ELE, trabaja en la Facultad de Lenguas Modernas de la Universidad Ricardo Palma de Lima impartiendo, entre otras, Didáctica del Español como Lengua Extranjera, gramática de ELE y ha elaborado materiales para el aula de ELE. y se ha formado en la Universidad de Navarra (España) y con la Universidad Ricardo Palma en su curso con el . Ha sido presidenta del tribunal examinador de los exámenes del Diploma de Español como Lengua Extranjera) y coordinadora del Diplomado Internacional en Enseñanza de ELE (Universidad Ricardo Palma).
Pedro Benítez
Es doctor en Filología Hispánica por la Universidad Complutense de Madrid y la State University of New York at Albany. Es director del de São Paulo y profesor de Lengua Española de la Universidad de Alcalá (España). Ha sido director del Máster en Enseñanza de Español como Lengua Extranjera de la Universidad de Alcalá y del Máster de la Universidad de Alcalá en la Universidad Veracruzana (Xalapa, Veracruz, México), director del Centro de Lenguas Extranjeras de la Universidad de Alcalá y jefe de estudios de los centros del en Sao Paulo y en Río de Janeiro. Ha impartido cursos y conferencias en universidades en un gran número de países. Ha dirigido, coordinado o participado como coautor en diversas publicaciones para la enseñanza de ELE, destacando: Diccionario para la enseñanza de la lengua española (Biblograf, 1995) o la colección De la investigación a la práctica en el aula (Edinumen).
Juan Jorge Fernández Marrero
Es doctor en Ciencias Filológicas por la Universidad de Leipzig (Alemania) y Universidad de La Habana (Cuba), con una tesis de Sociolingüística Hispánica. Es, además, máster en Lingüística Hispánica y licenciado en Lengua Francesa por Facultad de Artes y Letras, por la Universidad de La Habana, Cuba. Ha ejercido la docencia universitaria por más de treinta años, ha sido miembro de la Comisión Nacional de Carreras de Letras, miembro del Comité de Maestría y director del Departamento de Lingüística Hispánica en la Universidad de La Habana. Ha dictado cursos de Didáctica, Sociolingüística, Dialectología y Pragmática en Cuba, Francia, España, Alemania, Perú y Brasil. Desde 1998 trabaja en el de São Paulo donde ha ocupado cargos de profesor formador, coordinador académico, coordinador del Máster para Brasileños. Actualmente es el jefe de estudios de este centro.
METODOLOGÍA
La metodología propuesta para desarrollar los contenidos de los cursos de formación de profesores de ELE se basa en un enfoque orientado a la acción, centrado en las necesidades de los participantes y que tiene como fundamento la concepción de un aprendizaje colaborativo, interactivo y estratégico a partir de tareas lingüísticas, pedagógicas y comunicativas.
Para el desarrollo del contenido teórico se utilizarán diversos procedimientos y técnicas de enseñanza comunicativa y estratégica (ponencias, lecturas, separatas de ejercicios y tecnología multimedia) que permitirán el desarrollo simultáneo de la lengua y las capacidades profesionales.
Para dar prioridad a las actividades comunicativas de la lengua en el aula, se estimulará el pensamiento pedagógico y la reflexión crítica respecto a la práctica docente a través de un método de trabajo similar al de la investigación-acción.
BIBLIOGRAFÍA PARA LA PREPARACIÓN DEL CURSO
Previamente a la realización del curso se recomienda la consulta de:
DÍAZ-CORRALEJO, JOAQUÍN, 2004, «Aportaciones de la didáctica de las lenguas y las culturas», en: SÁNCHEZ LOBATO J. et I. SANTOS GARGALLO (eds.), Vademécum para la formación de profesores. Enseñar español como segunda lengua (L2)/lengua extranjera (LE), Madrid, SGEL. Pp. 243-257.
ORGANIZACIÓN DEL CURSO
Departamento de Formación de Profesores del y Universidad Ricardo Palma de Lima
LUGAR DE CELEBRACIÓN
Facultad de Humanidades y Lenguas Modernas, Oficina 209-A
Universidad Ricardo Palma
Av. Benavides 5440
Urb. Las Gardenias - Surco
PERÚ
HORARIO
Mañanas de 8.45 h a 14.00 h y tardes de 15.30 h a 18.00 h
DURACIÓN
30 horas
CONVALIDACIÓN DE CRÉDITOS
Este curso es convalidable por 3 créditos de libre configuración de la Universidad Ricardo Palma.
MATRÍCULA
El importe de la matrícula es de US$ 200.00
El precio incluye: la asistencia a las clases, el material facilitado durante el curso, la evaluación y la expedición de un certificado de asistencia o de aprovechamiento, según el caso, firmado por el y la institución organizadora.
El número máximo de matriculados será de 35.
Los interesados pueden informarse sobre el proceso de inscripción en:
Facultad de Humanidades y Lenguas Modernas, Oficina 209-A
Universidad Ricardo Palma
Av. Benavides 5440
Urb. Las Gardenias - Surco
PERÚ
Tel.: (+51) 1 275 09 92
Fax: (+51) 1 275 09 92
Correo electrónico: espanol@urp.edu.pe; espanol_urp@yahoo.es
Página electrónica: www.urp.edu.pe/espanol
ACREDITACIÓN
La asistencia a los cursos será obligatoria y las ausencias, independientemente de la causa, no podrán superar el 15% de la duración total del curso. Solo aquellos participantes que cumplan este requisito recibirán un certificado de asistencia expedido conjuntamente por el y por la institución coorganizadora.
