Alcalá de Henares, 27 y 28 de noviembre
Director: María Teresa Pérez Tapia
NIVEL FORMATIVO
Los cursos del están dirigidos a profesores que poseen ya una trayectoria profesional y formativa en la enseñanza de español: cuentan con una experiencia docente de un año como mínimo, unas 600 horas —impartidas en cursos de diferentes niveles del currículo— y tienen una base de formación especializada de unas 60 horas.
DESCRIPCIÓN DEL CURSO
El microrrelato es un género de gran variedad textual, idóneo por sus características para ser utilizado como instrumento didáctico en el aula de ELE, tanto en niveles iniciales como en intermedios o avanzados. Los microrrelatos son textos auténticos y completos y sus breves dimensiones, los temas que tratan, su estructura y su final generalmente sorprendente, son algunas de las características por las que resultan muy atractivos y motivadores para el estudiante y altamente explotables para el profesor. En el curso se facilitarán procedimientos y estrategias para diseñar actividades de muy diversa índole (orientadas al desarrollo de la competencia gramatical, por ejemplo) y se dotará a los participantes de un amplio abanico de recursos para aplicar en sus clases y para diseñar sus propias actividades con microrrelatos.
OBJETIVOS
- Ampliar los conocimientos sobre el género del microrrelato y sus características.
- Examinar el potencial didáctico de los microrrelatos como herramienta para mejorar la competencia comunicativa de los alumnos.
- Desarrollar habilidades prácticas y técnicas para diseñar actividades con microrrelatos.
CONTENIDOS Y PROFESORES
M.ª Teresa Pérez Tapia (autora de la tesis doctoral sobre la explotación didáctica del microrrelato en el aula de lengua española.)
- El microrrelato: breve caracterización del género.
- El microrrelato y el desarrollo de las competencias ortográfica, gramatical, léxica y discursiva.
- El microrrelato y el desarrollo de las destrezas comunicativas.
CV DE LOS PROFESORES
María Teresa Pérez Tapia
Es doctora en Lingüística Aplicada. Asesora Lingüística de Alcalingua (UAH), investigadora en diferentes proyectos de la Universidad de Alcalá y del Ministerio de Educación y profesora de enseñanza secundaria. Docente en diferentes máster y cursos de formación de profesores de español como lengua materna y como lengua extranjera en universidades e instituciones en España (Universidad de Alcalá, UNED, Universidad de Las Palmas, , etc.) y en el extranjero (Universidad Federal de Çeará?Brasil?, UNAPEC?República Dominicana?, Universidad de Sofía?Bulgaria?, etc.). En su línea de investigación principal, centrada en la enseñanza de la competencia escrita y los tipos de textos, se inscriben la mayor parte de sus publicaciones, entre las que cabe destacar: Enseñanza práctica de la ortografía (Huerga y Fierro, 1994), La descripción: tipología y práctica (Stock Cero, 1997), La narración: 3º y 4º de ESO (Ediciones Pedagógicas, 1997), La reescritura como método para aprender a escribir: ortografía y ortotipografía (Servicio de Publicaciones de la Universidad de Alcalá, 2008) y Programa de intervención educativa para el desarrollo de la expresión escrita basado en la reescritura de microrrelatos (en prensa).
METODOLOGÍA
El curso se desarrollará de forma activa y participativa. Tras una exposición teórica, los profesores asistentes realizarán actividades prácticas sobre microrrelatos (generalmente en parejas) y prepararán sus propios ejercicios sobre otras minificciones propuestas.
BIBLIOGRAFÍA PARA LA PREPARACIÓN DEL CURSO
Previamente a la realización del curso se recomienda la consulta de:
ROJO, Violeta (1996), Breve manual para reconocer microcuentos, Caracas, Equinoccio (Ediciones de la Universidad Simón Bolívar).
LUGAR DE CELEBRACIÓN
Departamento de Formación de Profesores
C/ Libreros, 23
28801 Alcalá de Henares (MADRID)
HORARIO
Viernes de 15:30 a 21:00 h y sábado de 9:30 a 15:00 h
DURACIÓN
10 horas
MATRÍCULA
El número máximo de alumnos matriculados es de 24.
Importe de la matrícula: 150 euros
El importe incluye la asistencia a las clases, el material facilitado durante el curso y la expedición del certificado.
ACREDITACIÓN
La asistencia a los cursos será obligatoria y las ausencias, independientemente de la causa, no podrán superar el 15% de la duración total del curso. Solo aquellos participantes que cumplan este requisito recibirán un certificado de asistencia expedido por el .
Este curso cuenta con el reconocimiento del Ministerio de Educación en virtud del convenio de colaboración suscrito por esta Institución con fecha 2 de junio de 2000, de acuerdo con lo dispuesto en la Orden Ministerial de 26 de noviembre de 1992 (BOE de 10 de diciembre). El número de créditos que corresponda a cursos y seminarios se determinará una vez estimado el tiempo necesario para el desarrollo y superación, según la tabla siguiente:
Horas de trabajo:
- De 8 a 12. 1 crédito
- De 13 a 17. 1,5 créditos
- De 18 a 22. 2 créditos
- De 23 a 27. 2,5 créditos
- De 28 a 32. 3 Créditos
Y así sucesivamente, con un máximo de 10 créditos anuales (100 horas o más de curso)
¿Quiénes pueden obtener este reconocimiento?
Profesores que se encuentren ejerciendo la docencia en centros en los que se imparten enseñanzas generales -primaria, secundaria, formación profesional y bachillerato- o especiales -enseñanzas artísticas, idiomas, educación física, música, etc.- (es decir, profesores de enseñanza reglada del sistema educativo español).
Para ello, el Ministerio requiere un certificado del centro donde se presta servicio como profesor, firmado por el director o secretario o, un certificado de vida laboral expedido por el Servicio de la Seguridad Social en el que conste el centro en el que trabaja.
ÁMBITO FORMATIVO
El componente cultural.
Competencia comunicativa y actividades comunicativas de la lengua.
Recursos y dinámicas de aula.
