Curso en línea, del 16 de noviembre al 6 de diciembre
Directora: María Gil Bürmann
NIVEL FORMATIVO
Los cursos del están dirigidos a profesores experimentados, con una sólida trayectoria profesional y formativa. Cuentan con experiencia mínima de tres años, más de 1800 horas y una formación especializada de 180 horas como mínimo.
DESCRIPCIÓN DEL CURSO
El curso está dirigido a profesores y formadores que van a tutorizar cursos a través de plataformas en línea. El curso aportará, por tanto, los contenidos teóricos sobre el uso de herramientas de aprendizaje y de comunicación en cursos en línea y modelos prácticos para el desarrollo de la actividad docente mediante plataformas de aprendizaje.
OBJETIVOS
- Analizar los elementos integrantes de cursos en línea y el papel que desempeñan en el proceso de enseñanza-aprendizaje.
- Adquirir conocimientos sobre las técnicas que implican la tutorización de cursos en línea.
- Obtener estrategias para la dinamización de foros y moderación de chats, y para establecer una adecuada comunicación con los alumnos.
- Reconocer mecanismos para la evaluación de cursos en línea.
- Reflexionar sobre el uso de las herramientas de aprendizaje y comunicación empleadas durante el curso.
CONTENIDOS, AUTORES Y TUTORES
Autores de los materiales y tutores de los módulos:
Javier Fruns Giménez y María Gil Bürman.
Módulo I
Los elementos constitutivos de cursos de formación en línea y el papel que desempeñan.
Módulo II
Las herramientas de comunicación y aprendizaje.
Módulo III
Técnicas y estrategias para la dinamización de foros y moderación de chats.
Módulo IV
La evaluación en cursos de formación en línea.
CV DE LOS PROFESORES
Javier Fruns Giménez
Es licenciado en Filología Hispánica por la Universidad Autónoma de Madrid y doctor en Letras por la Universidad de Massachusetts. Colabora en la Unidad de Nuevas Tecnologías del , donde ha participado en la elaboración de los cursos y la plataforma del Aula Virtual de Español (AVE) y del Curso de formación de tutores del AVE, y coordina la creación de los materiales didácticos en línea para niños ¡Hola, amigos! También participa en la implementación del AVE en los cursos presenciales y en el diseño de cursos semipresenciales y en línea en los centros Cervantes. Ha elaborado materiales para los cursos en línea de formadores de la Universidad de Alcalá y la UNED y para los portales de Integra y Google Books. Es tutor del Curso de Experto de la UNED y tutor del Curso de Formación de tutores del AVE del Departamento de Formación de Profesores del IC.
María Gil Bürmann
Es licenciada por la Universidad Autónoma de Madrid y cursó estudios de doctorado en la Universidad de Alcalá en el campo de la Lingüística Aplicada. Es miembro de la Unidad de Nuevas Tecnologías del , donde participa en los proyectos relacionados con el Aula Virtual de Español (AVE), tales como la implantación de los cursos AVE en la red de centros en el exterior, la formación de los tutores, el desarrollo de materiales y de la plataforma, etc. Como formadora de formadores, participa en diferentes programas de formación de profesores de ELE: es profesora en el Máster Oficial del -UIMP, tutora en el Máster en la enseñanza de español como 2/L de la UNED, así como tutora de dos asignaturas en el programa de Experto Universitario (UNED). Es colaboradora en diferentes programas de cursos específicos para la formación en ELE en España y en el exterior, y ha sido directora de varios de los cursos del programa de formación del Centro de Formación de profesores del IC.
METODOLOGÍA
El curso permitirá al alumno estudiar de forma flexible, de manera que se pueda adaptar a las diferentes situaciones personales y profesionales.
Se establecerá un calendario que ayude al alumno a seguir un ritmo para la adecuada progresión en el aprendizaje a través de la lectura de los materiales y de artículos de referencia. En el calendario el alumno encontrará anotados todos los hitos importantes que se han de tener en cuenta para el desarrollo del curso, tales como los horarios de los chats, momento de comienzo para el estudio de los contenidos, etc.
El trabajo de reflexión y de resolución de casos prácticos se realizará mediante la participación en foros temáticos. El tutor establecerá un foro de reflexión por cada contenido y un foro de dudas para que se indiquen los aspectos que no han quedado claros en la lectura de los materiales.
Se propondrá una participación voluntaria en un chat semanal, que tendrá un doble objetivo: tratar específicamente alguna cuestión relevante vista en los contenidos y fomentar la integración y cohesión del grupo de aprendizaje.
EVALUACIÓN
Se llevará a cabo una evaluación continua, a partir de las aportaciones en los foros que se establezcan para el desarrollo de los contenidos, así como por medio de la resolución de casos prácticos.
BIBLIOGRAFÍA PARA LA PREPARACIÓN DEL CURSO
Richardson, C. and Exon, M. (2006), «Managing discussion group dynamics in e-learning environments», disponible en http://dlist.sir.arizona.edu/1440/.
DURACIÓN
15 horas
REQUISITOS TÉCNICOS
Para la realización del curso los participantes deben disponer de:
Equipo con conexión a Internet (preferiblemente banda ancha)
Navegador Web: Internet Explorer, Mozilla Firefox, o similar
Software y otras aplicaciones: Lector de documentos PDF (Adobe Reader o similar)
Dirección de correo electrónico válida
Tarjeta gráfica: 8 mb de memoria
Tarjeta sonido: 16 bits
Micrófono: Estándar
Altavoces / Cascos: Estándar
Se requiere conocimiento y manejo de las herramientas informáticas básicas a nivel de usuario.
MATRÍCULA
El número máximo de alumnos matriculados es de 40.
El importe de la matrícula es de 135 euros
El importe incluye la participación en las clases, el material facilitado durante el curso y la expedición del certificado
ACREDITACIÓN
El expedirá un certificado de aprovechamiento a los alumnos que participen activamente en los foros y realicen las tareas de evaluación.
ÁMBITO FORMATIVO
Desarrollo profesional.
